这是给震后灾区的孩子们的一次心理辅导课。老师说：咱们汶川发生强烈地震后，老师知道你们失去的很多，但是每个人的不幸都是不一样的，现在老师发给你们每个人一张白纸，请你们通过撕纸的形式，把你们失去的那一部分告诉老师。大家失去了什么就在纸上撕去什么，不好撕的同学可以用笔先在纸上画好后再撕。
教室里虽然是一片沉默，但是孩子们都在按照老师的要求撕着他们失去的模型，而后一起举在手中让老师看，有人撕出了房子的形状，有人撕出了人的样子，还有长的方的圆的或者各种不规则的几何形状……最后老师发现在他们心中都有不同的秘密封闭在那里――当然，这是一般人所不能看懂的。
教师说，现在老师我非常懂得大家的心情，从你们撕下的纸片上我已经知道你们有的人失去了亲人和家园，还有的亲人和父母失去胳膊和腿或者他们的眼睛，还有人虽然也失去了自己的玩偶或者心爱的宝贝，但是他们并没有急于表达什么，好像心都空了似的。但是老师有一点是知道的，那就是你们刚刚失去的，都希望能够让上帝还给你们，是不是呀？是――教室里终于有了响亮的声音，这是孩子们异口同声的回答。
那么现在老师和大家一起做一个游戏，请把你们举在手中的纸片放到一边去，把剩下的纸拿来起来看看，是不是更多的那一部分还在我们自己的手中？教室里一片唏嘘，有的孩子仿佛看到了什么，他们的脸上露出淡淡的笑！
老师还在继续启发他们。现在我把这张白纸比喻一件东西你们看行不行？如果我们把这张纸比作财富，那么虽然我们在地震中失去了一幢房子，但是我们还能建出更多更好的房子，因为我们有全国人民的支持和帮助；如果我们失去了亲人，但是有祖国和人民的亲切关怀，他们就是我们的亲人！你们说是不是？是——回答的声音更响亮了一些。那么我们除了怀念他们以外，是不是应该早一点从这些伤痛中解脱出来，搞好我们的学习告慰他们？是……
老师的话还在教室里朗朗的回荡：如果我们把它比做未来，一张白纸就像我们灾后的汶川，她可以让我们画上最好的蓝图和崭新的图案重建家园。如果把它比做我们的生活，这张撕破的白纸正在告诉我们：生活从来就不是完美的，人这一辈子总会有许多磨难和伤痛要伴随着我们，关键在于我们如何正视它，如何面对它。如果我们把它比做自己的人生，那么就请你们自己来创造她，不妨现在我们就拿起那张因为撕过而残缺的纸，把它折成会飞的飞机或者美丽的鸽子，托起我们的梦想一起飞翔！
哗……教室里一片齐刷刷的动手声。一会儿纸飞机开始在教室的上空来回穿梭不停，美丽的白鸽也在孩子们的拉动中扑棱起翅膀，孩子们鲜亮的笑声更是响彻云外，久久的在天空回荡。
最后，老师让每一个孩子把这些美丽的图腾一一收藏起来放在自己的书包里，让他们遇到困难的挫折的时候拿出来看看，一定会给他们带来勇气和力量。