把“大学语文”踢出课堂，是短视行为
世界上没有哪一个国家不重视母语教学。美国年年都办“全国英语拼字比赛”。从1925年至今，这项活动已经延续了近90年。中国汉字具有象形、会意、假借等多重功能。无论是形式还是内涵，没有哪一个国家的文字可以与汉语相比拟。不久前结束的《中国汉字听写大赛》，举国轰动，彰显了国人对母语的热情。一向对汉字掌握自我感觉良好的我，竟然有许多耳熟能详的词写不出来。有些连听都没听过，比如“饾饤”，什么意思？不知道。母语承载着民族文化，书写传递了远古文明。母语教育不容忽视！。
近年来，随着教育的功利化，我们的母语教育正在淡化。初、高中课程中，英语课时数，一般都比语文多。连幼儿园都热衷强化英语训练，而忽略了像“孔融让梨”等传统道德文化的教育。中国年轻一代的汉语应用能力堪忧。现在的中学生，特别是理科生，连信也写不好。不过这也难怪，有事打个电话，谁还愿意写信。越来越多的人都在使用键盘书写，提笔忘字已经司空见惯，我们忽视母语教育的弊端正在显现。现在的数码产品，年年都在升级换代。常常要在阅读说明书后才了解它的功能。可这些产品的说明书，却写得佶屈聱牙，让人看着费劲。我们的一些科技工作者，连一张说明书都写不好，他们的母语水平实在让人汗颜。
举国的英语热，正在告诫我们，重视母语教育已经刻不容缓。然而不久前，中国人民大学却传出了将《大学汉语》由必修课改为选修课的消息。其实此种情况并非个例，今年年初，湖北省大学语文研究会，公布了一份大学语文课程现状调查。在91所高校中，将大学语文列为必修课的不到40％，课时也在逐年减少。有些大学竟然没有汉语课，大学语文只是一门仅占两个学分的可有可无课程。因为现在找工作不要求汉语等级，评职称不考汉语。在一些人看来，“大学语文”没用！实用主义者，忽略了母语教育还肩负着传递民族精神的重任。
据说，取消“大学语文”，是为了让学校更快“国际化”。其实，开设“大学语文”与学校“国际化”并不相悖。“国际化”不仅仅是我们向别人学习，也是让别人更多地了解我们的民族文化。一个对唐诗宋词知之甚少，对儒家学说一无所知的人，如何向世界宣传我们灿烂的文化，如何让世界了解我们的民族精神。“大学汉语”是基础课而不是兴趣课，不是可有可无，而是必须上。在大学开设汉语课程，体现的是对民族文化认同。当然，没有哪一个人会认为不开设“大学语文”，就是对母语教育的不认同。关于大学里要不要开语文课，现在依然是见仁见智，各说各话。
1978年，时任南京大学校长的匡亚明和复旦大学校长苏步青倡导，在全国各高校开设“大学语文”课程。目的有四点：提高大学生汉语水平和运用能力；传承传统文化精髓；提升精神文明；在改革开放的时代背景下，用中国优秀的传统文化影响世界。在今天看来，这四点并不过时。把“大学语文”踢出课堂，其实是一种短视行为。
2013.11.27.